運動

縄跳び初めは縄を回す動作と跳ぶ動作に分けて練習し、4回しか跳ぶことができませんでした。練習を重ねるうちに少しずつ記録を伸ばし、1年8ヶ月後にはスムーズに125回跳ぶことができるようになりました。 鉄棒逆上がり・連続逆上が […]

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公文(算数)

苦手から得意へ 小2の頃はたし算・ひき算の計算ミスが多く、九九も覚えられていませんでした。スモールステップでできることをどんどん増やし、小3で「2学年先進度到達賞」を、小5で「3学年先進度到達賞」を受賞しました。これらの […]

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スタディサプリ

 2021年4月からスタディサプリを導入しました。  第一の目的は、算数の文章題を強化することです。文章題を解く際、子どもたちから「たし算?ひき算?」と尋ねられることがよくあります。文章を読んで状況を具体的にイメージする […]

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レプトン(英語)

アルファベットが書けるようになりました。 テキストの会話文が読めるようになりました。 単語の覚えられる数は、学習を始めた頃は1個ずつでしたが、5個ずつ覚えられるようになりました。 自分で学習を進められるようになりました。 […]

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戸外活動

様々な経験を通し視野が広がりました。 ペア活動では、遊ぶ場所を順番に決めるなど、友だちを意識できるようになりました。 思い通りにならないことを受け入れられるようになりました。 初めは一人で遊んでいた子も、指導員との遊びを […]

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工作
図画工作

 実際に、通所し始めた頃は工作が苦手で、途中で席を立ってしまったり、「分からない」「できない」と何もせずに過ごしていたりした子が、今では「明日は何作るのかなぁ」と前日から楽しみにしてくれるようになり、「次はどうすればいい […]

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リーディングスパンテスト(RST)

引用文献 大塚結喜・森下正修・近藤洋史・苧阪直行(2003)「読解力とワーキングメモリにおける抑制メカニズムの関係性」『基礎心理学研究』21,131-136 森下正修・近藤洋史・蘆田佳世・大塚結喜・苧阪直行(2007)「 […]

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