友達と一緒に遊ぶ際、相手を意識して行動することができるようになる

　素直で明るい性格で、様々な活動に積極的に取り組み、楽しそうに過ごしています。自由遊びの時間は、キャッチボールや挟みドッジボール、走り高跳び、8の字鬼等、身体を動かして遊ぶことが好きです。「一緒に○○しよう」と自分から友達や指導員を誘うことが多く、自分のやりたいことをはっきりと伝えることができています。今後も友達との良好な関係を維持することができるよう、見守り及び助言をしていきます。

　戸外活動では、どこに出掛けるか、毎回楽しみにしてくれており、行き先を伝えると「やったー」「楽しみ」といつも嬉しそうにしています。公園では、「次はあっちに行こう」と同じグループの子に呼び掛け、自分の行きたい場所をはっきりと伝えることができます。また、フワフワドームで思いっきり跳びはねたり、大きなローラー滑り台を何度も滑ったり、ロープにつかまって上る遊具やターザンロープで遊んだりする等、時間いっぱいアクティブに遊んでいます。科学館や資料館では、クイズやスタンプラリーをしたり、ゲームを通して環境について学んだりしました。本児は知的好奇心が高く、様々な展示に興味を示しながら楽しく見学することができています。今後も友達と一緒に様々な場所へ出掛けて様々な経験をしてもらい、楽しく過ごしてもらいます。

　運動エフェクトでは、どの種目も積極的に取り組み、楽しんでいます。記録会では、新記録を目指し、いつも真面目に取り組んでいます。ドリブルの記録会では、繰り返し取り組む中で少しずつ上手になり、2個同時ドリブル100回を合格することができ、とても喜んでいました。短縄の二重跳びでは、13回連続で跳べるようになりました。集団遊びでは、勝ちたいという気持ちが強く、がんばっています。ドッジボールでは、ボールを投げることもキャッチすることも得意で、チームの中心メンバーとしていつも活躍しています。また、氷鬼で鬼に捕まった子を助けに行ったり、高鬼で別の島へ大移動したりする等、積極的に取り組み、より楽しむことができています。長縄では、前の子と間を空けずに縄に入ることが得意で、リズムよく行うことができています。本児は運動が得意であることから、今後もさらに運動技能を向上させてできることを増やし、自己肯定感を高めていきます。

　学習の面では、切り替えが早く、前向きに取り組むことができています。宿題では、分からない所を質問しながら効率よく進め、がんばっています。算数や社会のワークの学習では、学校で習っている所を担当者にしっかりと伝えることができ、復習をがんばっています。算数では、基礎的な問題は解き方を理解しており、一人で解くことができています。社会では、用語をよく覚えていて、スラスラと進めています。今後も学校の学習内容に沿って丁寧に学習支援を行い、学力の向上を図っていきます。

　気になる点は、自分勝手な行動をしてしまう点、何でも知っていることにしてしまう点です。自分勝手な行動をしてしまう点については、戸外活動時に別の場所で遊びたくなった際、「あっち行こう」と声は掛けていますが、相手の反応が返ってくる前に行動してしまうことがあります。また、自由遊びの時間に、挟みドッジボールで当てられてしまう等、思い通りにならないことがあると、「疲れた」「トイレに行きたい」と言って途中で遊びを抜けてしまうことがよくあります。このように自分勝手に振る舞っていると友達から良い印象を持ってもらえません。そこで、相手がどのように思っているかを本児に伝えるとともに、相手を意識して行動することができるようアドバイスし、改善を図っていきます。具体的には、「相手に『いいよ』と同意をもらってから行動に移しましょう」等と分かりやすいルールを提示し、経験の中で友達と上手く関わるヒントをその都度伝えていきます。

　何でも知っていることにしてしまう点については、明らかに初めて知ったことを「そうだよ。○○だよ」と以前から知っていたような反応をすることがよくあります。友達から「今知ったんでしょ」と指摘されることもあり、改善を図っていく必要があります。具体的には、対話を通して内省的思考を促し、知っていることと知らなかったことを区別して話すことができるよう、ナラティブ・アプローチによる支援を継続していきます。

　本児は、様々な活動に積極的に取り組み、大きく成長しています。今後も本児の良い面をさらに伸ばすとともに、友達との関わり方についてアドバイスし、気になる点の改善を図っていきます。

Juri F.